Stratégie #2: Si ton enfant regarde les oiseaux, parle des oiseaux
Le but de cette stratégie est de maximiser l’impact de tes interactions auprès de ton petit explorateur. Tu as sûrement déjà entendu qu’il est recommandé de suivre l’intérêt de l’enfant quand tu joues ou quand tu parles avec lui.
En effet, garde en tête que de nommer des mots dans le vide, ce n’est pas la façon la plus efficace de stimuler ton enfant.
Regarde vers où sont dirigés les yeux, les oreilles et l’enthousiasme de ton enfant, puis parle de ça.
Concrètement, ça veut dire de parler…
du jouet que ton enfant tient
des actions que ton enfant fait dans son jeu
de nommer ou de commenter ce qu’il se passe dans une histoire que tu lis à ton enfant
de parler de ce que tu fais si ton enfant te regarde (ex.: je coupe les carottes)
des émotions qu’il est en train de vivre
Je pourrais ajouter plein d’exemples, mais je pense que tu commences à comprendre le principe.
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Pourquoi c’est mieux de parler de ce qui intéresse mon enfant ou de ce qui est dans son champ de vision?
Son attention est posée dessus. Ton enfant risque donc de porter plus attention à ce que tu dis que si tu parles du voisin
Ton enfant fera plus facilement le lien entre le mot que tu dis et son sens
Ton enfant sera plus intéressé de poursuivre l’échange si tu suis son intérêt que si tu changes de sujet à toutes les 2 secondes pour le bombarder de contenu
Comme on vient de le voir à la stratégie #1, si tu observes la communication de ton enfant et que tu lui laisses du temps pour explorer, tu devrais aussi être en mesure de mieux identifier ses intérêts en cours de route. Et suivre ses intérêts, c’est optimiser encore plus tous les efforts que tu fais pour prévenir l’apparition de difficultés langagières.
Rendez-vous à la stratégie #3 ;)